Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Sæbebobler

Sæbebobler - CO2 - luft

Opdagelse som udgangspunkt for læring. Børnene havde forinden lavet deres egne vulkaner og vi fik løbende i fællesskab snakket med børnene omkring hvad det var der fik lavet til at boble og hvad der var indeni bobler..... nemlig luft. og luften har vi valgt at drage videre til næste forsøg, som var at puste (anvende børnenes egen luft) luft ned i et sugerør, i en skål med opvaskemiddel. Børnene syntes det var meget sjovt og behøvede ikke en længere forklaring, ift. hvad forsøget gik ud på. Nedenfor ses billeder af sæbeboble forsøget. 

Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Vulkaner bagt ud af saltdej

Vulkan eksperiment i udarbejdede saltdejsvulkaner

Børnenes udarbejdede saltdejsvulkaner, brændte vi efterfølgende i ovnen. Salt dejen er nu blevet hård, og det vil være i stand til at blive vådt i et rimeligt omkring, til vores vulkan forsøg. 

Børnene fandt det meget interessant at finde deres egne saltdejsvulkaner, og derefter gå igang med at komme den røde lava (bagepulver og eddike) i. Nedenfor ses billeder af vulkan eksperimentet, som børnene var meget optaget af og fandt spændende. 

Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Bolledejs eksperiment (med og uden gær)

Eksperiment med en bolledej, m/ og u/ gær i

For at bygge videre på det videnskabelige og uforklarlige ift. ligesom når lavaen skumler op og går i udbrud, ville vi lave et eksperiment med børnene, hvor målet var at inddrage science og det naturfaglige i hverdagen, blot ved at lave en almindelig aktivitet. Nemlig at lave en dej med og ugen gør og efterfølgende bage dejen, så børnene kunne smage og se forskellen. Dette eksperiment vil ligeså styrke barnets sanselige stimuli, i form af at se, føle, smage og lugte sansen. 

Nedenfor ses forskellige billeder af bageeksperimentet. Børnene kunne sagtens forklare os, hvorfor der var store og små boller, ved at dejen uden gær ikke har hævet som dejen med gær, hvilket var en god observation af børnene selv. 

Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Interview af børnene

Interview

Sidst på den 1. forsøgsdag interviewede Christina og jeg børnene i små grupper, hvor de kunne fortælle lidt omkring deres oplevelser, viden og erfaringer indenfor vulkaner og vulkanudbrud. Her har vi sammenfattet en film omkring de forskellige interview. Filmen kan ses på fælgende link:

https://www.youtube.com/watch?v=siWDLbgBI3w

Vi har erfaret efter vi har udarbejdet de forskellige interview at børnene er på forskellige niveauer og besidder forskellige stimuli, ift. forståelsen af det naturvidenskabelige og omkring naturfænomener som vulkaner. De viser glæde og undren på den udarbejde film og som det ses på billederne nedenfor ville nogle af børnene gerne have de videnskablige briller og parykker på, hvilket gav dem en større indlevelse i interviewet og i generelt hele projektet. 

Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Saltdejs vulkaner

Saltdej formet som vulkaner

Connie havde nogle dage forinden forsøgsdagene, lavet en vulkan i materialet, saltdej. Dette for at vi kunne demonstrere og virkeliggøre, eksperimentet som børnene enkeltvis lige forinden havde eksperimenteret med. og efterfølgende skulle børnene hver især udarbejde en vulkan i saltdej, som natten over skulle brændes i ovnen, også skulle vi dagen efter putte lava i dem. 

Børnene syntes det var meget sjovt at komme lava (eddike og bagepulver) i den færdig brændte saltdejsvulkan. Derefter fik børnene hver en klump dej, og begyndte at lave deres egne vulkaner med en åbning til lavaen. 

Specialisering - Naturfænomenet vulkan - Eksperiment, bagepulver, eddike og frugtfarve

Børnene afprøver et eksperiment med bagepulver, eddike og rød frugtfarve

For at børnene bedre kunne skabe sin egen forståelse af, hvad et eksperiment er eller hvad det kan indeholde, afprøvede vi efter vi havde set videoklippet omkring vulkaner og vulkanudbrud, at eksperimentere med eddike, bagepulver og rød frugtfarve. 

Inden vi fandt ingredienserne frem, forklarede vi os tydeligt overfor børnene, i forhold til de sikkerhedsmæssige krav  og forventninger vi har opsat, når vi skal til at arbejde med forskellige eksperimenter og forsøg. 

Som det ses på billederne nedenunder, vakte det en stor interesse og spænding ved at de hver især selv fik afprøvet det at lave og udføre et eksperiment, som kunne kobles til naturfænomenet vulkan og dets lavaudbrud. 

Det ses på nogle af billederne, at vi voksne bevidst holder os for ørene, for at skabe en spænding og en nysgerrighed, hvilket nogle af børnene afspejlede og ligeledes holdt sig for ørene.